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Barczyk-Wozniak, Sabina 2022. German ab initio in Languages for All programmes: student profiles and course design. Bavendiek, Ulrike, Mentchen, Silke, Mossmann, Christian and Paulus, Dagmar, eds. Ab Initio Language Teaching in British Higher Education: The Case of German, London: UCL Press, pp. 19-33.

Barczyk-Wozniak, Sabina 2009. Der Erwerb syntaktisch-topologischer Regularitaten des Deutschen durch polnische Lerner und seine glottodidaktischen Implikationen. UMCS Wydawnictwo.

Barczyk-Wozniak, Sabina 2009. Schwierigkeitsgrad deutscher Verbstellungsmuster für polnische Sprachlerner auf Niveaustufe B1. Helin, Irmeli, ed. Linguistik und Übersetzung in Kouvola: Beiträge zu Sprache und Sprachen 7. (Käännöstieteen laitoksen julkaisuja; No. VI)., Yliopistopaino, Helsinki, pp. 176-191.

Barczyk-Wozniak, Sabina 2008. Entwicklungsprofile im Syntaxerwerb des Deutschen durch polnische - Lerner psycholinguistische und glottodidaktische Aspekte. Pittner, Karin, ed. Beiträge zu Sprache und Sprachen 6. Vorträge der 16. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (Gesus e.V.) Edition Linguistik 66, München: lincom europa, pp. 377-388.

Barczyk-Wozniak, Sabina 2008. Schwierigkeitsgrad deutscher Verbstellungsmuster für polnische Sprachlerner auf Niveaustufe B1. Eine Studie zu Korrektheitsrelationen beim Verbstellungserwerb des Deutschen [Difficulty of German verb slurry patterns for Polish language learners at level B1. A study on correctness relations in the verb placement acquisition of German]. Munich: GRIN. Available at: https://www.grin.com/document/119639

Barczyk-Wozniak, Sabina 2007. Mozliwosci i granice modelowania procesu akwizycji skladni jezyka niemieckiego u ucznia polskiego - Próba weryfikacji Hipotezy Teachability. Kardeli, H. and Zygmunta, T., eds. Rola jezykoznawstwa w metodyce nauczania jezykow obcych, Panstwowa Wyzsza Szkola Zawodowa w Chelmie, pp. 36-50.

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