Defnyddio'r Saesneg yn yr Ystafell Ddosbarth Cymraeg i Oedolion

Loh, Anna 2020. Defnyddio'r Saesneg yn yr Ystafell Ddosbarth Cymraeg i Oedolion. MPhil Thesis, Prifysgol Caerdydd. Item availability restricted.

Preview	PDF - Accepted Post-Print Version Download (1MB) | Preview
	PDF (Cardiff University Electronic Publication Form) - Supplemental Material Restricted to Repository staff only Download (628kB)

Abstract

Bwriad yr astudiaeth hon oedd casglu barn tiwtoriaid a myfyrwyr Cymraeg i Oedolion Prifysgol Caerdydd ar ddefnyddio’r Saesneg yn yr ystafell ddosbarth. Gofynnwyd eu barn yn benodol am wahardd y Saesneg; am ddiosg yr iaith yn raddol; am droi at yr iaith o dan amryw amgylchiadau dysgu; ac am faint o’r iaith a ddefnyddir. Lluniwyd dau holiadur ar wahân – un i’r tiwtoriaid ac un i’r myfyrwyr – yn cynnwys ymatebion aml-ddewis graddfa Likert gan fwyaf, ac fe’u dosbarthwyd ymhlith holl diwtoriaid a myfyrwyr Cymraeg i Oedolion Prifysgol Caerdydd dros gyfnod o 20 diwrnod yn ystod Pasg 2018. Derbyniwyd cyfanswm o 189 o ymatebion gan y myfyrwyr a 13 gan y tiwtoriaid. Ymatebodd mwyafrif y tiwtoriaid a’r myfyrwyr eu bod yn erbyn gwahardd y Saesneg o’r dosbarth. Ymatebodd mwyafrif hefyd y byddai’n well ganddynt ddiosg y Saesneg yn raddol wrth symud i fyny’r lefelau yn hytrach na diosg yr iaith yn llwyr. Yr oedd y rhan fwyaf o’r tiwtoriaid a’r myfyrwyr o blaid defnyddio’r Saesneg yn y dosbarth o dan amgylchiadau penodol, er enghraifft, er mwyn esbonio pwyntiau gramadegol neu er mwyn cyflwyno geirfa newydd. Nid oedd consensws ynglŷn â faint o’r Saesneg a ddefnyddir ar lawr dosbarth. Nid yw’r defnydd o’r Saesneg mewn dosbarthiadau Cymraeg i Oedolion wedi’i ffurfioli ar hyn o bryd. Byddai’r sector yn elwa o gael arweiniad clir, yn ogystal â hyfforddiant, ar ddefnyddio’r Saesneg yn yr ystafell ddosbarth Cymraeg ail iaith.

Item Type:	Thesis (MPhil)
Date Type:	Completion
Status:	Unpublished
Schools:	Welsh
Language other than English:	Welsh
Date of First Compliant Deposit:	26 May 2020
Last Modified:	16 Mar 2021 02:26
URI:	https://orca.cardiff.ac.uk/id/eprint/131924

Actions (repository staff only)

Edit Item